قبل أن يبدأ طفلكـ الكتابة

[أم حسين]

تعد مسألة إتقان الكتابة من الركائز الأساسية في تعليم أطفال الصف الأول الابتدائي، و هنا نقدم بعض الأمور والنصائح التي ينبغي مراعاتها لتعليم الطفل الكتابة.

أولاً: تنمية العضلات الصغرى

ويتم ذلك باستخدام مجموعة من التدريبات لإكساب عضلات أصابع اليدين المرونة المطلقة، ومنها مايلي:

ـ التقاط أشياء صغيرة بالإبهام والسبابة، أو الإبهام والوسطى أو الإبهام والسبابة والوسطى مثل: حبات من الرمل أوالخرز.

ـ تقطيع ورق الجرائد بالسبابة والإبهام.

ـ تدريب الطفل على الضغط بأصابعه على المنضدة.

ـ لف قطعة من الصلصال بأطراف الأصابع لتشكيلها.

ـ استخدام الأصابع في التلوين.

ثانيًا: تنمية التأثير البصري واليدوي

ونتيجة ارتباط الكتابة بالقراءة والرموز المكتوبة بالرموزالمنطوقة كان من الضروري وجود علاقة بصرية بين العين وحركة اليد؛ لأن اليد تقوم برسم ما تراه العين،فالعينان تتحركان مع الكتابة من اليمين إلى اليسار،وكلما كان التوافق بينهما «اليد والعين» كاملاً كان الخط أدق.

من الأساليب المؤدية إلى التوافق بين العين وحركة اليد مايلي:

ـ تدريب الطفل على الكتابة باستخدام الورق مع الألوان.

ـ تدريب الطفل على الكتابة باستخدام السبورة "لوح الطباشير".

ثالثًا: تنميةالدافعية:

وذلك مثل حب الاستطلاع والحافز لاكتساب الكفاية والحاجة إلى إيجاد الشعور بالإنجاز، فالطفل مثلاً:

ـ قد يبدي حب الاستطلاع في عمل والده ويظهر رغبته فيأن يقلده، فإذا شاهده يكتب حاول تقليده فيتولد لديه الدافع لتعلم الكتابة وممارستها.

ـ شعور الطفل بأهمية الكتابة وأنها وسيلة اتصال بالآخرين يولد لديه الدافعية لتعلمها، ودور المدرسة في ذلك إشعار بأهمية الكتابة.

ـ تعلم الطفل القراءة يولد لديه الدافع لتعلم الكتابةلأن تعليم الأولى أساس في تعليم الثانية.

رابعًا: فهم تشكيلات الحروف والخطوط:

وذلك بتعليم الأطفال رسم خطوط أفقية ورأسية وعمل دوائر و منحنيات. أما بالنسبة لتعلم الحروف فيجب البدء مع الطفل بتجريدها أولاً مع التعرف على أصواتها وأشكالها،ثم الانتقال إلى التدريب على كتابتها بحيث تشكل الحروف من قبل التلاميذ باليد في الهواء ثم تشكيلها بالمعجون أوالصلصال ثم كتابها على لوح الطباشير أو على الورق باستخدام أقلام الرصاص مع مراعاة حجم الحروف والكتابة على السطور المحددة.

خامسًا: اختيار اليد المفضلة للكتابة

إذ لا اختلاف بين أن يكتب الطفل بيده اليمنى أو بيده اليسرى،ودور المعلم في ذلك ينبغي أن يكون في الاتجاه الذي يساعد الطفل على الكتابة في سهولة ويسر وفي وضوح وسرعة.

[أم فاتي زيزي]

الف شكر لك اختي على المعلومات المهمة

[أم حسين]

الشكر لله أختي " أم فاتي زيزي " ..

اشكر مروركِ الطيب ..

لكِ خالص مودتي ..

[عاشقة العتره الطاهره]

بِـسْـمِ اللّهِ الـرَّحْـمـنِ الـرَّحِـيـمِ
اَللّـهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّد وَآلِهِ الاْوصياءِ الْمَرْضِيِّينَ، وَاكْفِني ما اَهَمَّني مِنْ اَمْرِ الدُّنْيا وَالاخِرَةِ يا اَرْحَمَ الرّاحِمينَ

مشكووره خيتو ع الطرح الرائع



دًٍمًتُِِّْمً بٌَِخٌِيَرٌٍ ،،

نْسٌِِّآلكَمً خٌِآلصٍْ آلدًٍعًٍآء
تحيــــــــــــــــــ عاشقة آل البيت(ع) ــــــــــــــــــــاتي

[أم حسين]

أشكر تواجدكِ أختي الكريمة ..

[يقين]

[أم حسين]

اشكر مروركِ الكريم أختي يقين ..

لكِ خالص مودتي ..

[نوراء]

الشكر الجزيل لك يا اختي موضوع اكثر من رائع
بارك الله فيك يا الغالية

[أم حسين]

جُزيتِ خيراً على المرور أختي " نوراء " ..

[نوراء]

الف شكر لك اختي أم حسين على المعلومات الرائعة
بارك الله فيك